التعليم السعودية تحدد الممنوعات في استخدام الذكاء الاصطناعي وفي هذه الحالات لا تحتسب النتيجة للطالب

أعلن المركز الوطني للتعليم الإلكتروني عن سياسات جديدة لاستخدام أدوات وتطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم الرقمي، وطرحها للنقاش عبر منصة "استطلاع" لجمع آراء الجمهور.

التعليم السعودية تحدد الممنوعات في استخدام الذكاء الاصطناعي

تهدف هذه السياسات إلى تطبيق أفضل الممارسات العالمية في حوكمة استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم، بما يتوافق مع الأطر الوطنية التي وضعتها وزارة التعليم والهيئة السعودية للبيانات والذكاء الاصطناعي (سدايا).

الهدف هو تحقيق الاستخدام الأمثل للذكاء الاصطناعي في التعليم الرقمي، وتعزيز الأمن والخصوصية، والحفاظ على النزاهة الأكاديمية، والتشجيع على الاستخدام المسؤول.

الفئة المستهدفة

تنطبق السياسات على الجهات التعليمية والتدريبية في المملكة، بما في ذلك المتعلمين، المتدربين، المعلمين، أعضاء هيئة التدريس، المدربين، والإداريين.

المراجعة والتحديث

سيقوم المركز الوطني للتعليم الإلكتروني بمراجعة السياسات سنويا أو حسب الحاجة، بالتعاون مع خبراء لضمان مواكبة التطورات التقنية والمتطلبات القانونية والاحتياجات التعليمية.

كما سيتم جمع الملاحظات من كافة الجهات المعنية لتحديث السياسات وضمان شموليتها وملاءمتها.

تطبيق السياسات

تشمل السياسات جميع الجهات التعليمية والتدريبية التي تستخدم أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي.

وتتحمل هذه الجهات مسؤولية متابعة الامتثال للسياسات، وتقديم تقارير دورية عن أي انتهاكات مع توصيات للتحسين.

ضوابط الجهات التعليمية والتدريبية

• الحصول على موافقة الجهات الإشرافية قبل استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي.
• وضع ضوابط وإجراءات تتوافق مع الأنظمة الوطنية.
• قياس مدى امتثال المستخدمين لسياسة الاستخدام الأمثل.
• إنشاء عمليات لضمان جودة وفعالية الأدوات المستخدمة.
• إعداد خطة لإدارة المخاطر المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي.
• التأكد من تعزيز أدوات الذكاء الاصطناعي لمخرجات التعلم دون التأثير على جودة المحتوى.
• إعداد مبادئ توجيهية للاستخدام الأخلاقي للذكاء الاصطناعي.
• تقديم برامج تطوير مهني للمستخدمين حول استخدامات الذكاء الاصطناعي.
• اعتماد مبادئ تضمن إمكانية الوصول لمختلف المتعلمين، بما في ذلك ذوي الإعاقة.
• توفير إرشادات لأولياء الأمور لضمان مشاركتهم الفعالة وتوعيتهم بالاستخدام الأخلاقي لأدوات الذكاء الاصطناعي.
• إخطار أولياء الأمور عند استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لضمان الشفافية والتعاون في العملية التعليمية.

ضوابط الإداريين

• يتعين على الإداريين الالتزام بالضوابط والإجراءات التي تحددها الجهة لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي.
• ينبغي عليهم استشارة القسم المختص قبل استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لضمان موثوقيتها.
• يحظر على الإداريين استخدام البيانات الحساسة أو الشخصية أو المقيدة أو السرية في هذه الأدوات.
• يتحمل الإداريون مسؤولية جودة ودقة المحتوى الذي يتم إنشاؤه باستخدام هذه الأدوات.
• يجب عليهم الإفصاح عن استخدام الأدوات التوليدية وكيفية استخدامها في الحالات ذات التداعيات الأخلاقية أو القانونية.
• لا يلزم الإفصاح عن استخدام الأدوات التوليدية في المهام الثانوية مثل تحسين الكتابة أو التحقق من اللغة.

ضوابط المعلمين/أعضاء هيئة التدريس/المدربين

• يتعين على المعلمين الالتزام بالضوابط والإجراءات لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في إنشاء المحتوى التعليمي.
• يمكنهم استخدام الأدوات التوليدية في تصميم المناهج الدراسية والتقييمات.
• لهم صلاحية الحظر أو السماح للمتعلمين باستخدام الأدوات التوليدية لأداء المهام وفق الضوابط.
• يجب على المعلمين الذين يسمحون باستخدام الأدوات التوليدية توضيح ذلك للمتعلمين ضمن خطة المقرر وتحديد مدى استخدامها في التقييمات.
• إذا كان استخدام الأدوات التوليدية محظورًا، يجب توضيح ذلك للمتعلمين وشرح الأسباب وتوضيح أن استخدامها يعتبر انتهاكًا للنزاهة الأكاديمية.
• يجب الحذر عند استخدام أدوات الكشف عن المحتوى المُولد وعدم الاعتماد عليها فقط للتحقق من العمل المقدم من المتعلمين.

ضوابط المتعلمين/المتدربين

• يسمح للمتعلمين باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لمساعدتهم في التعلم المستقل بعد موافقة الجهة التعليمية.
• يعتبر استخدام محتوى مولد بواسطة الذكاء الاصطناعي في البحث أو الواجبات المنزلية دون الإفصاح عنه غش أكاديمي.
• يجب على المتعلمين عند استخدام الأدوات التوليدية:
  • الإفصاح عن استخدامها في المهام والأعمال.
  • توثيق البيانات المدخلة والمخرجات وتوضيح أي تعديلات.
  • إعادة صياغة المخرجات وعدم نسبها لأنفسهم مباشرة.
  • التحقق من دقة المعلومات المستخرجة وتوثيقها بشكل صحيح.
  • الاستشهاد بالأدوات التوليدية كمراجع حسب الأسلوب المرجعي المعتمد.
  • الالتزام بنسبة الاقتباس المسموح بها.
  • عدم إدخال بيانات حساسة أو سرية في الأدوات التوليدية.
  • الحفاظ على خصوصية البيانات وأمنها.
  • الامتثال لأخلاقيات وأنظمة الجهة التعليمية والأنظمة الوطنية.